各教学单位：

根据教育部等五部门《关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》（教高〔2022〕1号）等文件精神，为深化教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，创新教学模式，提升教学质量，结合我校实际情况，现开展2025-2026-2学期线上线下混合式教学课程的申报工作，有关事项通知如下：

一、指导思想

线上线下混合式教学主要指基于优质在线开放课程，运用适当的数字化教学工具，结合本校实际对校内课程进行改造，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学。旨在适应学生个性化学习需求，满足不同学习基础和能力的发展。为规范建设与管理，学校对线上线下混合式教学课程实行每学期动态申报与遴选制度。课程资源可以教师自建，或者从学堂在线、智慧树等平台选择；课程内容需满足课程教学大纲要求、所选平台具备过程性考核功能。

二、申报对象

申报者长期深耕教学一线与研究，持续致力于教学改进与创新。根据教学计划，其将于2025-2026-2学期继续主讲本课程。该教师教学评价优良，教学成效显著。

三、教学要求

1.在线教学资源：课程应具备与教学内容相匹配的在线教学资源。可引用优质校外资源，也鼓励使用教师自建的在线课程、微课、SPOC等。支持选用学堂在线、智慧树等各类教学平台资源。

2.线下教学安排：混合式教学课程的第一次课与最后一次课须安排在线下进行。首次上课时，主讲教师应向学生系统说明教学模式、课程安排、学习要求、考核方式及各部分成绩占比。

3.教学过程实施：教师应积极探索个性化教学方法，加强对学生学习过程的督促与指导。同时，需对混合式教学班与平行线下班的教学效果进行对比分析，持续优化教学。

四、政策支持

审核通过的混合式教学课程，将在教学资源配置、教学工作量核算等方面获得相应支持。具体措施如下：

1.教学工作量：课程第一轮开展线上线下混合式教学时，按1:1核算教学工作量，与同期线下课程标准一致。

2.学生评教：首轮混合式教学班的学生评教结果，不纳入该课程任课教师的当期教学考核。

3.质量监控：学校将于每学期末，对采用线上线下混合式教学的课程进行专项考核评议。

五、申报流程

教学单位须对申请表（附件1）及相关材料严格审核，于2025年12月26日前将申请表及申报汇总表（附件2）可编辑电子版及签章扫描版打包发送至fengxiaolin@sztu.edu.cn。

六、联系方式

1.课程申报咨询：教务部冯老师，23256064

2.在线平台课程资源使用：图书馆吴老师，23256135

请各教学单位高度重视，积极组织推荐符合条件且教学效果突出的课程参与申报。

教务部 图书馆

2025年12月18日